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O parágrafo conclusivo não deve expor ideias novas, exceto no que refere às sugestões de soluções, desde que elas sejam compatíveis com o que foi discutido no texto. No curso em PDF, apresento vários conectivos conclusivos e vários modelos exemplificados de conclusão.

Observe, agora, a minha conclusão para o tema anteriormente trabalhado (A revogação do Estatuto do Desarmamento).

A revogação do Estatuto do Desarmamento (tema) favorece a segurança pública no país (tese). Nesse sentido, é preciso analisar (conectivo) o direito à legítima defesa, a ineficácia do Estado na garantia da segurança pública e o fracasso do desarmamento. (argumentos)

É preciso considerar, primeiramente, que a legítima defesa está prevista nos artigos de 23 a 25 do Código Penal, bem como está fundamentada no artigo 5º da Constituição Federal, que prevê o direito à vida e à segurança. Assim, o porte de armas para a autodefesa é um direito constitucional deixa o cidadão menos vulnerável à ação criminosa.

É importante salientar, também, que o Estado não tem cumprido o seu dever constitucional de garantir segurança pública à população, o que legitima o porte de armas para a autodefesa. Prova disso é o constante aumento da criminalidade no país, que já é um dos mais violentos do mundo.

Por último, vale dizer que o Estatuto do Desarmamento fracassou, já que os números de mortes com armas de fogo aumentaram nos últimos anos. O fato é que o controle de armas apenas desarma as vítimas, incentivando as praticas criminosas daqueles que não se preocupam com as leis. Segundo dados do Mapa da Violência, 9 anos após a vigência do referido Estatuto, o número de homicídios causado por armas de fogo subiu em 9%.

Evidencia-se, portanto que (conector conclusivo) o porte de armas beneficia a segurança pública do país (retomada da tese). Dessa forma, é necessário (conector) realizar um plebiscito propondo o fim da proibição do porte de armas. (Proposta de solução).

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• Os parágrafos de desenvolvimento devem estar em plena harmonia com o que foi apresentado na introdução, isto é, deve haver um fio condutor de raciocínio lógico, uma sequência lógica do pensamento.
• Cada parágrafo de desenvolvimento do texto argumentativo deve explorar um argumento-núcleo.
• São múltiplas as estratégias argumentativas para desenvolver a redação: relações de causas e consequências, exemplos, citações, alusões histórias, comparações, dados estatísticos etc.

A partir da introdução sobre o tema “Revogação do Estatuto do Desarmamento”, analise como eu elaboro os parágrafos desenvolvimento.

A revogação do Estatuto do Desarmamento (tema) favorece a segurança pública no país (tese). Nesse sentido, é preciso analisar (conectivo) o direito à legítima defesa, a ineficácia do Estado na garantia da segurança pública e o fracasso do desarmamento. (argumentos)

É preciso considerar, primeiramente, que a legítima defesa está prevista nos artigos de 23 a 25 do Código Penal, bem como está fundamentada no artigo 5º da Constituição Federal, que prevê o direito à vida e à segurança. Assim, o porte de armas para a autodefesa é um direito constitucional deixa o cidadão menos vulnerável à ação criminosa.

É importante salientar, também, que o Estado não tem cumprido o seu dever constitucional de garantir segurança pública à população, o que legitima o porte de armas para a autodefesa. Prova disso é o constante aumento da criminalidade no país, que já é um dos mais violentos do mundo.

Por último, vale dizer que o Estatuto do Desarmamento fracassou, já que os números de mortes com armas de fogo aumentaram nos últimos anos. O fato é que o controle de armas apenas desarma as vítimas, incentivando as praticas criminosas daqueles que não se preocupam com as leis. Segundo dados do Mapa da Violência, 9 anos após a vigência do referido Estatuto, o número de homicídios causado por armas de fogo subiu em 9%.

Comentários:

• Perceba que cada parágrafo explora um argumento central. Por exemplo, o segundo parágrafo explorou o argumento “direito à legítima defesa”.
• Veja que todos os argumentos têm relação com o tema e com a tese. Por exemplo, o primeiro argumento central (direito à legítima defesa) é exposto no texto de modo a provar que o porte de armas para a autodefesa contribui para a segurança , ou seja, está a serviço do meu posicionamento ( O porte de armas favorece a segurança pública). Assim, toda argumentação deve estar a serviço do posicionamento defendido.

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A introdução dita as cartas para a banca. Introduções ruins quase sempre resultam em textos caóticos, pois a má elaboração do parágrafo inicial compromete a estrutura, a coerência e a abordagem temática.

No meu curso, apresento vários métodos e modelos para iniciar a redação. Independente de qual técnica utilizar, no texto dissertativo-argumentativo, o parágrafo introdutório deve apresentar, pelo menos, dois elementos: o tema e a tese (posicionamento) defendida.

Existe um método bastante utilizado nos concursos chamado de introdução roteiro. Ele consiste em, além de citar o tema e a tese, elencar os argumentos que vão fundamentar o posicionamento defendido. Eu também o chamo de introdução resumo.

Suponha que o tema de um dado concurso seja o seguinte: “Revogação do Estatuto do Desarmamento”. Utilizando a técnica citada, proponho a seguinte introdução.

A revogação do Estatuto do Desarmamento (tema) favorece a segurança pública no país (tese). Nesse sentido, é preciso analisar (conectivo) o direito à legítima defesa, a ineficácia do Estado na garantia da segurança pública e o fracasso do desarmamento. (argumentos)

Veja que eu cito o tema (palavras-chave do tema), exponho a minha tese (o fim do desarmamento beneficia a segurança pública) e elenco os 3 argumentos-base que justificam o posicionamento escolhido.

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Restam, portanto duas possibilidades: tema atual ou tema de relevância para a atuação da PF.

A minha aposta é em temáticas que tenham relevância para a PF, ou seja, relacionadas às atribuições da instituição.
No concurso de 2014, o tema versou sobre combate ao terrorismo, uma das atribuições da Polícia Federal.

Umas das importantes atribuições da PF é o combate aos crimes cibernéticos. Pensando nisso, apresento uma simulação de discursiva para o concurso em pauta.

SIMULAÇÃO DE DISCURSIVA PF 2018

Em um mundo cada vez mais interconectado e globalizado, a necessidade de identificar o indivíduo não se dá somente no mundo físico, mas também no mundo virtual. À medida que o acesso e as transações na Internet crescem, aumentam proporcionalmente as fraudes e os crimes digitais.

O Centro de Estudos, Resposta e Tratamento de Incidentes de Segurança no Brasil registrou, no segundo trimestre de 2008, um aumento de 96% de tentativas de fraudes virtuais em relação ao primeiro trimestre deste ano e de 114%, em comparação com o segundo trimestre de 2007. ( Disponível em https://www.baguete.com.br/artigos/535/arnaud-laurans/05/01/2009/o-brasil-no-combate-aos-crimes-virtuais)

Considerando que o fragmento acima tem caráter unicamente motivador, redija um texto dissertativo sobre o seguinte tema.

                               Combate aos crimes cibernéticos no Brasil

Ao elaborar seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes tópicos:

• Fatores que contribuem para a prática de crimes virtuais;
• Principais delitos cibernéticos cometidos
• Caminhos para combater o problema

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Você precisa dedicar um tempo para compreender a temática proposta, pois problemas na compreensão do que a banca solicitou comprometem outros critérios, como a argumentação e a coerência, quase sempre resultando em eliminação do concurso.

O erro mais recorrente é a abordagem parcial do que foi proposto. Ocorre quando há redução no tratamento do tema, quando apenas uma parte dele é abordada.

Vou ilustrar isso com um caso recente. O tema da banca PMMG 2015 foi o seguinte: “Os reflexos da liberação da maconha para segurança pública”. Inúmeros candidatos discorreram somente sobre os reflexos da liberação da maconha na sociedade, sem relacionar isso à segurança pública, como a proposta pedia, o que constituiu fuga parcial ao tema solicitado ou abordagem tangencial. O tema é sempre claro e, nesse caso, o redator deveria  discutir  as consequências da liberação da maconha especificamente na segurança pública e não na sociedade, como muitos abordaram.

Outro erro comum é a extrapolação do tema, que é o oposto da abordagem parcial.   É a famosa “viagem”. Significa inserir na redação informações não condizentes com o que a banca pediu. Isso faz a dissertação sair do recorte temático. Um exemplo de extrapolação equivocada do recorte temático seria se o tema pedisse que o candidato discorresse sobre “A violência contra a mulher no Brasil”, e o redator abordasse  a “ A  violência contra a mulher no mundo” . Nesse caso,  ao falar da violência contra a mulher NO MUNDO , quando o tema pediu para tratar do problema NO BRASIL , perceba que o candidato vai além do que foi solicitado pelo tema, configurando extrapolação do recorte temático.

Vamos a outro exemplo. Se a banca pedir para discorrer sobre “O conceito e as características das prisões cautelares”, e o candidato, além de discorrer sobre esse tipo de prisão, falar sobre as características da prisão penal, extrapolaria o recorte temático”.

Tais problemas de interpretação acontecem em razão de muitos candidatos, apressadamente, começarem a escrever sobre o tema sem planejamento, sem pensar sobre ele.

A dica preciosa para compreender bem o que a banca pediu é atentar em todas as palavras da temática solicitada ou dos tópicos exigidos e empregá-las na introdução e ao longo do texto . Usar as palavras-chave do tema garante que o redator aborde, exatamente, o que foi solicitado. Por exemplo, se o tema é “ÉTICA E DIREITOS HUMANOS NA AÇÃO POLICIAL, e eu foco em todas as palavras-chave do eixo temático (ÉTICA /DIREITOS   /HUMANOS /AÇÃO /POLICIAL )e as emprego no na redação , eu elimino os riscos de abordagem parcial ou fuga ao  que foi proposto.  Se o candidato tratar somente dos direitos humanos na ação policial fugirá parcialmente do conteúdo proposto, pois esqueceu o termo “ ética” da frase temática.

A frase temática ou os comandos temáticos sempre serão caracterizados por uma DELIMITAÇÃO, de modo que o redator não deve sair do recorte temático , seja por abordar parcialmente o tema, seja por generalizá-lo.

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